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　　第2节 声音的特性

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1.了解声音的特性.

　　2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.

　　3.不同发声体发出乐音的音色不同.

　　教学重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素.

　　教学难点：探究决定音调、响度的因素.

　　教学用具

　　钢尺(若干)、示波器、音叉、乒乓球(系有细绳)、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机.

　　教学过程

　　一、情境引入

　　生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。其中有许多声音让我们感到悦耳、动听。例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，它们都是物体做规则振动时发出的声音，物理学中把这类声音叫做乐音。有的声音听起来音调高，有的声音听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同呢?让我们一起来做下面的探究活动。

　　二、新课教学

　　探究点一 音调和频率的关系

　　运用钢尺，想办法使钢尺发声。我们可以把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。如果钢尺伸出桌边的长度短一些， 观到钢尺振动发声时振动得快慢及声音的特点?此时，钢尺振动得较快，声音尖而细。如果使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，比较两种情况下钢尺振动得快慢和发出的音调。

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