北师大版《第1章第5节 生活和技术中的物态变化》高效电子教案(2020-2021学年八年级物理上册)
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教师在课前给出调查题目，并布置一些问题让学生自己通过不同渠道获取相关资料，回答教师提出的问题 (也可以自己另外提出一些问题并调查回答)，并把调查资料按要求整理成调查报告：(教师可以事先按组分工.如：全班分成四个组，每组负责一个题目)
关于自然界水 的循环可以提出： [来源:学&科&网Z&X&X&K]
你知道蓝天里的朵朵白云是怎样形成的吗?
你遇到的茫茫大雾是怎么回事?
你知道露和霜是怎样形成的吗?
你知道雨、雪、霜、雹各从何而来的?
你知道地球上水资源面临危机吗?
总结水的三态循环规律. 等问题.
对于电冰箱(空调器)可以提出：
电冰箱是如何致冷的?致冷物质如何循环的?
电冰箱的致冷物质氟利昂对环境有什么破坏作用?有没有可以替代氟利昂作致冷剂的环保电冰箱?
空调器是怎样工作的?
怎样安装空调器才能降低室内温度? 等问题.
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