部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　一、创设情境导入新课

　　【创设情境】

　　导语：前面几节课我们已学习了有关物态变化的知识。知道固态和液态、液态和气态之间可以相互转化，那么固态和气态之间是否也可以相互转化呢?

　　设疑：二十四节气中有“霜降”一说，古时候人们认为霜是从天上降落的，故而称为霜降。你赞同这个观点吗?通过今天的新课学习，就能知道答案了。

　　二、合作探究：

　　1.探究碘的升华和凝华

　　【提出问题】

　　固体和气体之间到底能不能直接发生变化。

　　【猜想与假设】

　　猜想1.把碘加热后会变成液态碘。

　　猜想2.把碘加热后会变成气态碘。

　　【设计实验】

　　探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化。选择需要的实验器材：

　　开水、冷水、烧杯、碘升华和凝华管。

　　【进行实验与收集证据】

　　1.把碘升华和凝华管放入热水中，仔细观察现象。

　　2.当固态的碘变为紫色的碘蒸气 并充满试管后，将试管从热水 中拿出，再放入凉水中，碘蒸气又会变为固态的碘。

　　……………………