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　　一、创设情境，激趣诱思

　　[故事导入] 传说两千多年前，古希腊的叙拉古国的国王希罗让工匠为他做了一顶纯金的皇冠。国王给了工匠一些黄灿灿的金子，工匠也很快为国王做好了。金灿灿的皇冠戴在 国王头上很合适，并且非常漂亮。可是希罗国王总怀疑工匠少用了一些黄金，偷偷掺进了一些等重的白银。于是，他让人称了皇冠的重量，不多不 少，与给工匠的黄金质量不差毫厘，这就难了，怎样能既不损坏皇冠，又能辨别皇冠是否是纯金做的呢?

　　【板书课题】这节课我们就来测量固体和液体的密度。

　　二、量筒的使用

　　[问题引导]要测量一杯盐水的密度，需要测量盐水的哪些物理量?依据哪个公式进行计算?

　　回答：测量盐水的质量和体积。

　　根据公式 计算。

　　[问题引导]测量盐水的质量要用到天平，要测量盐水的体积用什么工具呢?

　　回答：用量筒。

　　[归纳总结] 三观察：观察单位标度、量程、分度值。使用时，要会放、会读数。读数时，视线要与凹形液面的底部相平。有些液面(如水银)是凸形的，读数时应以凸形的顶部为准。

　　三、测量盐水的密度

　　[设计实验方案]

　　怎样测量这杯盐水的密度，实验步骤怎样设计?让学生说出方案。

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