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　　第2节 二力平衡

　　教学目标

　　1、知识与技能

　　①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。

　　②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡。

　　③理解二力平衡条件;

　　④能利用平衡条件解决简单的平衡问题。

　　2、过程与方法

　　①通过实验探究二力平衡的条件，培养学生的概括能力;通过二力平衡的条件的应用，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。

　　②学法指导：研究物理问题，常从最简单的事物入手，逐渐对复杂事物进行研究，本节是从多力平衡中最简单的二力平衡入手进行研究。

　　3、情感、态度与价值观

　　①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

　　②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

　　教学重点：

　　1、 二力平衡的状态。

　　2、 二力平衡的条件。

　　教学难点：

　　1、 二力平衡的条件。

　　2、 二力平衡与相互作用力的区别。

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