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　　2. 力的描述

　　知识与技能：

　　1、了解力的三要素;

　　2、会画力的图示和力的示意图;

　　3、知道力的单位;

　　4、培养学生的学习能力，初步分析问题的能力。

　　过程与方法：

　　经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。

　　情感、态度和价值观：

　　通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣。

　　教学重点：力的三要素

　　教学难点：力的图示

　　教学过程：

　　一、力的三要素

　　利用多媒体展示或者口头介绍各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉箱子、扳手腕……请学生思考、讨论：力作用在物体上所产生的不同效果，与力的哪些因素有关?

　　踢足球用力大小不同，球运动不同;方向不同，球运动不同;踢球时所踢的位置不同，球的运动也不同;同样抬木头时……

　　老师演示实验：分别用不同的力推门，效果不同。

　　引导学生分析，总结：作用力的大小不同，效果不同;方向不同，效果不同;作用点不同，效果不同。

　　引导学生做教材第6页图7-2-2的实验。总结：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用点有关。

　　力的三要素：力的大小，方向和作用点。

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