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　　一、杠杆

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。

　　2.通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。

　　3.能根据杠杆的特点，以及作用效果等进行分类。

　　二、过程与方法

　　1.通过观察和实验、感知杠杆，培养观察能力

　　2.通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的能力。

　　3.在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

　　三、情感、态度和价值观

　　1.使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐趣。

　　2.运用学过的科学知识解释生活中的杠杆，进一步感受到生活和科学的关系。

　　【教学重点、难点】

　　1.重点杠杆平衡条件

　　2.难点对力臂的引入和理解

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