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　　二、滑轮

　　教学目标

　　1.知识与技能

　　①认识定滑轮和动滑轮.

　　②知道简单机械的一些应用.

　　③知道轮轴和斜面也能省力.

　　2.过程与方法

　　①通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构.

　　②通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点.

　　3.情感、态度与价值观

　　通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用.

　　教学重点

　　定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用及特点.

　　教学难点

　　根据要求使用和组装滑轮组.

　　教学工具

　　学生材料：定滑轮和动滑轮各一个，铁架台、线、便签纸、钩码、测力计等.(每组一份)

　　老师材料：相关图片或课件、学生材料一份、实验汇报表.

　　教学情景导入：

　　1.让学生讲讲周一升国旗时，这国旗是怎样被升上旗杆的?

　　2.提出升旗手向下拉绳子为什么旗帜上升的问题，让学生开展讨论.当学生指出旗杆顶端有个轮子在起作用时，教师即可出示滑轮，让学生观察滑轮的构造，指出滑轮是装在架子上的周缘有槽的轮子，能穿上绳子或链条，多用来提起重物.注意让学生观察到小轮转动时，框子里的轴没有转动的事实，以示与轮轴的区别.

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