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　　《熔化和凝固》教学设计

　　一、教学选题

　　课题：熔化和凝固

　　二、 教学内容分析

　　《熔化和凝固》是八年级物理上册第四章《物态变化》的第二节内容，在学完第一节温度计的使用的基础上，本节主要研究物质熔化和凝固的特点：即以海波和石蜡为代表进行实验探究，通过收集数据、描绘图像、对比分析，总结出物质熔化和凝固的特点，认识晶体和非晶体，并学习对比法、图像法等科学方法。本节教材和实际有密切的联系，学生比较熟悉，并且很感兴趣。因此，如何调动学生的主动性、能动性、积极地进行实验探究，从而达到相互交流、分享学习的乐趣和成果，最后归纳总结知识，并运用到实践，是本节的一个关键。

　　三、学情分析

　　学生刚接触热学，对于热学实验的设计比较陌生。学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象进行对比分析的能力并表达出来还需要进一步训练。所以本节课的教学需要让学生经历观察、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的观察，并将实验现象用图像表达出来。

　　四、教学目标

　　1、知识与技能

　　(1)知道什么是熔化和凝固。通过生活经验，可以举例生活中常见的熔化和凝固现象。

　　(2)知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点，了解熔化曲线的物理含义。

　　(3)知道晶体熔化或凝固的条件。

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