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　　活动：三个烧杯，分别装有热水、温水、冷水，找一位同学上来用手摸一下三个烧杯，感觉有什么不同?

　　生：感到一杯水是热的，一杯是温的，一杯是冷的。

　　温度：物体的冷热程度，叫温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。

　　温度和人们的生活息息相关，一年的春夏秋冬，四季变化伴随着温度的变化。一天的早上、中午、晚上温度也差别不小。我们的衣食住行都要注意气温的变化。冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。

　　严寒的冬日 酷热的夏天

　　滚烫的水饺 凉爽的冰糕

　　这节课，我们来学习物体的温度和测量。

　　新课学习

　　一、温度计

　　南方人和北方人在同一地点和同一个时间对气温的感觉可能不一样。

　　提出问题：人对温度是的感觉可靠吗?

　　【探究实验】：人对温度的感觉

　　找一位同学进行“冷”“热”的体验：先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中。体会两只手对“温水”的感觉。两只手指对温水的感觉相同吗?

　　归纳：同一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠。

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