北师大版《15.2 广播和电视》教案(2019-2020学年九年级物理全册)(详案附教材分析)
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《广播和电视》
教材简介电磁波发现之后广播、电视和通信在诸多方面的技术突破才有今天广播、电视和通信事业的繁荣。教材采用图文结合的方式展示无线电广播和电视的大致过程的。由于无线电广播和电视,它们都是利用电磁波来传递信息,且过程大同小异。因此,建议教师可以先总体概述,然后再引导学生看图,并阅读图下的文字。教师概述,最好配以板书提纲。
【知识与技能】
1、了解无线电广播的大致工作过程;
2、了解电视的工作过程。
【过程与方法】
通过了解无线电广播、电视的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。
【情感态度与价值观】
通过了解广播、电视的工作过程,培养用科技创造美好生活的个人理念。
【教学重点】
广播、电视的工作过程。
【教学难点】
对音频、视频和射频信号以及调制的理解。
[来源:学。科。网]
布置学生在课前利用能利用的一切资料:教材、科普书籍和网络等,从以下几个方面了解本节内容:
1、广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的?
2、无线电信号是如何发射的?又是如何接收的?
3、电视的工作过程是什么?
一、创设情境,引入新课
上节课我们学习了电磁波的知识,由于它的传播不需要介质,可以在空中自由传播,所以它在传递信息方面有着很强的优势,今天我们就学习电磁波在广播、电视和无线电通讯方面的具体应用。
二、进入新课,科学探究
(一)音频、视频和射频信号 调制
……………………
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