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　　第3节 测量小灯泡的电功率

　　教学目标：

　　1.知识与技能

　　(1)加深对电功率概念的理解。

　　(2)巩固电流表、电压表以及滑动变阻器的操作技能。

　　2.过程与方法

　　(1)通过测量体验额定功率和实际功率的区别。

　　(2)锻炼学生根据测量公式(P=UI)设计实验方法的能力。

　　3.情感、态度与价值观

　　通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度，培养节能意识，进行爱护公物等思想品德教育。

　　教具学具：

　　电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一只，小灯泡及灯座(1.5V)各一只，导线若干。

　　教学重难点：

　　用伏安法测量小灯泡的实际功率的方法，区分额定功率与实际功率。

　　教学过程：

　　师：1.请每位学生写出计算电功率的公式。

　　2.怎样理解用电器的额定电压和额定功率?

　　师：我们本节课的目的就是亲自动手测量小灯泡的电功率。我们依据的实验原理是什么呢?

　　师：为了测量小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量?

　　师：要测出这些物理量需要哪些实验器材?

　　师：回顾上一章我们是如何测量小灯泡的电阻的?

　　师;能否由此得到启示，设计出测量小灯泡电功率的方法呢?

　　师：桌上有一些小灯泡，看看灯泡上面有哪些标识，你知道这些标识是什么意思吗?

　　师：灯泡的额定电压是灯泡正常工作时的电压，灯泡正常工作时消耗的电功率是灯泡的额定功率。灯泡实际工作时消耗的电功率是否一定等于灯泡的额定功率呢?如何检验?

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