部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　第4节 能源与可持续发展

　　一、教学目标

　　知识与技能目标

　　1.简述能量转化技术为人类带来的便利;

　　2.指出能量转移和能量转化的方向性;

　　3.认识能源消耗对环境的影响。

　　过程与方法目标

　　通过收集信息、阅读材料，从可持续发展的角度分析能源，资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法，培养收集信息、处理信息、合作交流的能力。

　　情感与态度目标

　　1.通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

　　2.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。

　　二、教学重难点

　　重点：能源的消耗对环境的影响。

　　难点：学会从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象。

　　三、教学用具

　　课件

　　四、教学过程

　　想想议议

　　能量是守恒的，不能被创造或消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从一种形式转化为另一种形式，为什么我们还要提倡节约能源呢?

　　一、能量转移和能量转化的方向性

　　在热传递的过程中,热量只能自发地从高温物体转移到低温物体,不能从低温物体转移到高温物体.如果要使热量从低温物体转移到高温物体,就需要消耗其他形式的能量.

　　例如 电冰箱就需要消耗电能.

　　热现象的能量转化过程是有方向性、不可逆的，消耗掉的内能被收集起来再利用.

　　同样，汽车制动时,由于摩擦,动能转化成轮胎、地面和空气的内能,这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车.

　　……………………