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　　第2节 电生磁

　　1.教学目的·认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。

　　·知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

　　·知道地球周围存在磁场，知道地磁的南、北极。

　　2.过程和方法

　　·观察磁体间的相互作用，感知磁场的存在。

　　·经历观察磁现象、总结类比的过程，学习从物理现象和实验中归纳规律，初步认识科学研究方法的重要性。

　　3.情感、态度与价值观

　　·使学生在经历分析、观察的过程中体会到学习探究的乐趣。

　　二、重点和难点

　　1.重点：知道磁场的存在，用磁感线描绘磁场的分布。

　　2.难点：如何通过实验现象认识磁场的存在。

　　三、学生情况分析

　　电流的磁效应是电磁现象的重要基础，也是学生全新的知识。奥斯特实验让学生亲自动手做，有利于加深学生对知识的认识和理解。由于器材的限制，教师可以演示通电螺线管的实验，让学生讨论描绘通电螺线管的磁场形态，也能达到学生探究的目的。

　　四、实验器材

　　学生实验：导线，一节干电池，一个小磁针

　　演示实验：学生电源，螺线管，小磁针

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