【教材解读】人教版《13.3.1 第1课时 比热容》教案(2020-2021学年九年级物理上册)
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第三节 比热容
第1课时 比热容
知识目标
知识要点 课标要求
1.探究不同物质的吸热情况 能通过实验探究得出不同物质的吸热情况不同
2.比热容 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性
教学过程
情景导入
出示课件，让学生观察、分析。
这两位同学的对话说的是否正确?这节课我们就来探究这个问题!
合作探究
探究点一 探究不同物质的吸热情况
提出问题：大家都做过饭，考虑一下，给质量相同的水和食用油加热时，哪个温度上升得快?如何进一步的探究验证?
制定计划与设计实验：要比较不同物质的吸热情况，需要取质量相等的不同物质，使其升高相等的温度，比较各自吸收热量的多少。或取质量相等的不同物质，使其加热相同的时间，比较各自升高的温度。
进行实验：学生根据所涉及的实验，选出适当的实验器材进行实验，同时记录数据。
……………………
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