一、教材分析：
我说课的内容是，北京师范大学出版社，八年级物理第九章第二节《滑轮》。这节课既是对杠杆知识的延伸，又为后面学习“功的原理和机械效率”作准备。所以，本节课在第九章中起到承上启下的重要作用。
二、学情分析：
学生已经学习了杠杆的有关知识，初步掌握了探究实验的方法和技能，有了独立的实验能力。但因本节课实验的成败直接影响着结论的得出，所以在教学中可能出现以下两个方面的障碍。
1、由于实验误差导致的数据偏离，可能使学生无法得出正确的实验结论。
2、对滑轮组的特点认识不足，无法正确的应用到实践中去。
据此我确定本节课的重点是：定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点。难点是：根据滑轮组的特点解决简单问题。
三、教学目标：
（一）知识与技能
1、认识定滑轮和动滑轮，能识别生活中常见的滑轮。
2、会根据要求使用和组装滑轮组。
3、能根据滑轮及滑轮组的特点解决简单问题。
（二）过程与方法
1、了解滑轮的结构。
2、了解定滑轮、动滑轮以及滑轮组的特点和作用。
3、学习处理数据和信息的方法，有初步处理信息的能力。
（三）情感、态度与价值观
1、在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，通过分析数据，感受收集数据信息的重要性。
2、通过了解滑轮及滑轮组的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。
四、教学内容与过程：
（一）教学内容：
本节课的教学内容主要包括：定滑轮、动滑轮、滑轮组三部分。
（二）教学方法：
我采用的教学方法是：演示、讲解、学生实验、并配合多媒体动画；学生采用观察、小组讨论、小组合作探究等方法进行学习。
（三）教学过程：
本节课我是分以下五个方面进行教学的：
1、复习提问：
2、引入新课：播放flash动画
3、进行新课：（1）滑轮的构造；（2）滑轮的种类；（3）生活中的滑轮；（播放视频）（4）定滑轮和动滑轮的特点；（探究实验）（5）滑轮组的特点（探究实验，播放flash动画）。
4、课堂练习：
5、课堂小结：

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