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　　第三章3.2 声音的特性

　　【学习目标】

　　1.掌握声音的三大特性：响度、音调、音色。

　　2.知道影响声音的三大特性的主要因素。

　　3.认识噪声和了解防治噪声的途径。

　　【重点难点】

　　音调和响度的区分。

　　噪声的危害及控制。

　　【新课案】

　　声音的三个特性：响度、音调、音色

　　1.做一做：将一些细砂子放在桌面上，轻敲与重敲桌面，观察砂子振动情况并感受声音强弱。完成下列问题：

　　声音的 称为响度，声音的响度与物体 有关， 越大，响度越大;声音的响度还与 和 有关。声音强弱的单位常用 ( )表示。

　　2.做一做实验将直尺一端压在桌面边沿，在另一端拨动直尺，不断改变直尺露出桌面的长度，感受直尺振动的快慢有何不同，音调怎样变化。

　　后完成下列问题：

　　(1)声音的 称为音调。音调与发声物体 有关。

　　(2) 称为频率，频率的单位是 ，简称 ，用符号 表示。

　　3. 音色曾经叫 反映了声音的 与 。音色跟发声体的材料和结构等有关。 我们能够分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏声，就是因为声音的 不同。

　　(一)知识点1： 人耳能感觉到的声音强弱叫做响度.

　　声音响度与发声体振幅有关，振幅越大，响度越大。

　　“震耳欲聋”是指声音的______大;人们用_____为单位来表示声音的强弱。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的__________有关。请举出一个生活中的事例_____________________________________________。响度还跟听者与发声体的________有关.距发声体越_______，听到的声音越_______，响度越_______.

　　【说明】由于声音在传播过程中，越到远处越分散.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些。

　　(二)知识点2：声音的高低叫做音调。

　　声音音调的高低与发声物体振动快慢也就是振动频率有关，物体振动越快，音调就越高。

　　“脆如银铃”是指声音的_________高;动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快录音机喇叭的_____________，使________变高。

　　【明确】频率决定声音的音调.物体振动得快，频率高，发出的音凋就高;物体振动得慢，频率低。发出的音调就低.

　　【注意】音调和响度的区别

　　声音的高低——音调，声音的大小——响度

　　【辨析】震耳欲聋和声音刺耳

　　前者反映了声音的响度大，后者反映了声音的音调高。

　　(三)知识点3： 音色又叫音品，反映声音的品质与特色。与发声体的材料结构有关，也受外界因素影响。

　　“悦耳动听”是指声音的________好;唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生________而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______来判别的。

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