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　　第三章3.1 科学探究：声音的产 生与传播

　　预习案

　　一、【学习目标】

　　1.知道声音产生与传播的条件，知道人耳是如何听到声音的，了解声速。

　　2.通过实验，认识声传播的条件。知道回音行成的条件及回音在生产实际中的应用。

　　二、【重点难点】

　　1.声音产生的原因、声音传播与介质的关系、声速、回声的应用。

　　2.声音传播的形式，人耳听到声音的条件，固体、液体和气体的传声效果。

　　新课案

　　一、声音的产生

　　思考：声音是怎样产生的?

　　实验探究①：把泡沫塑料小球放在平放的扬声器表面，扬声器播放音乐时，你看到了什么现象?这说明了什么?扬声器播放音乐时，看到沫塑料小球不断地跳动，说明纸盆在振动。

　　实验探究②：将正在发声的音叉轻轻插入水里，你看到了什么什么现象?这说明什么?

　　用手握住正在发声的音叉，音叉会怎样?你还能听到声音吗?

　　将正在发声的音叉轻轻插入水里，音叉激起水花，这说明发声的音叉在振动。用手握

　　住正在发声的音叉，音叉停止振动，声音也随着停止。

　　小结：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声 也就停止。

　　正在发声的物体叫做声源。

　　延伸：

　　(1)我们听到了声音，一定会有物体在振动发声。发声的物体在振动，但振动的物体不一定发声。

　　(2)固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。

　　(3)打击乐器靠面振动发声，弦乐器靠弦振动发声，管乐器靠空气柱及膜面振动发声。

　　二、声音的传播

　　思考：声音是怎样传播的呢?

　　实验探究①：将发声的音乐芯片放在密封的玻璃罩内，这时你能不能听到声音?用抽气机抽取玻璃罩 内的空气，听到的声音有什么变化?如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你还能听到声音吗?

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