部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　备战2019 初中物理专题总结与专题训练：专题25 中考物理力学“设计”与“探究”型实验(二)

　　注：纵观近20年来，全国各地的中考试题中力学“设计”与“探究”型实验，是学生和老师最头疼的题型之一;大体有两种考查方法，一：“设计型”：主要考查点是对力学中某些重要的“概念”如：物体的“质量”、“体积”，及物体的“密度”进行测量与探究;或者对某些物理规律进行验证或提出某种猜想，通过实验进行验证。二：“探究”型实验题，此类题型通常是给出某个实验的主要的实验操作步骤，要求补充没有完成的实验步骤，并指出实验中的错误，或导致的偏差。主要是对一些测量物体“密度”的方法进行探究。

　　本资料参阅了上百份相关的物理资料并精选出了40个典型例题，进行了剖析与点睛，同时又对精选出的40个典型练习题给出详细的答案，本资料力求通过两个专题对此类题型进行深入的探究，以希望给读者带来启迪。(本资料“题题精彩“一定会使读者“耳目一新”，请批评指正)

　　一：力学“探究”型实验专题总结与典型例题：

　　注：此类题型，主要是对物体(包括固体、液体)的“密度”，或一些重要的物体知识或规律，如影响“滑动摩擦力”的因素，影响“动能大小”的因素等进行猜想并进行探究或验证。通常在题目中给出了某些实验步骤，要求按照题意，补全实验所缺少的步骤，并完成相应问题的探究。解答此类实验题，必须弄清此实验的目的，或要探究的内容，并且要按编者的意图，补充所需要的实验步骤，而不能“另辟蹊径”与原题的设计思略“背道而驰”。

　　例1： (2016北京市海淀区中考一模试题)小莉利用轻质杠杆、刻度尺、金属块甲、小石块乙、圆柱形塑料容器、细线和适量的水，测量未知液体的密度，实验装置如图所示。以下是小莉设计的实验步骤，请你按照她的实验思路，将实验步骤补充完整。

　　(1)将金属块甲和小石块乙用细绳分别悬挂在杠杆的A和D端，用细线做好的绳套系住杠杆某处后，移动绳套到O点时，杠杆恰好在水平位置平衡。

　　(2)将小石块乙完全浸没在水中，且不与塑料容器相接触，金属块甲移至B点，杠杆再次在水平位置平衡，用刻度尺测出AB间的距离为L1.

　　(3)将小石块乙完全浸没在待测液体中，且不与塑料容器相接触，金属块甲移至C点，杠杆再次在水平位置平衡 。

　　(4)用水的密度ρ水及测量出的物理量写出待测液体的密度ρ液的表达式ρ液= 。

　　……………………