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　　第4节 升华和凝华

　　教学目标：

　　【知识与技能】

　　(1)知道升华和凝华的概念。

　　(2)知道升华要吸热，凝华要放热。

　　(3)知道生活中常见的升华和凝华现象。

　　【过程与方法】

　　(1)组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。

　　(2)师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。

　　【情感、态度与价值观】

　　通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。

　　教学重点、难点

　　【重点】

　　(1)知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。

　　(2)解释生活中的升华和凝华现象。

　　(3)了解升华和凝华现象在生活中和应用。

　　【难点】解释生活中常见的升华和凝华现象

　　学习过程设计

　　(一)学生自主学习(独学);5分钟 每空0.5分

　　1.物态变化有______、______、______、______、______、______六种。

　　2.物态变化中吸热的是______、______、_______三种。物态变化中放热的是______、______、_______三种。

　　3._______ 叫升华;___________________叫凝华。升华过程 热(填“吸”或“放”)，凝华过程 热(填“吸”或“放”)

　　4.汽化的两`种方式：_______和_______，它们是___热过程。液化的两种方法：_______和_______，它们是___热过程。

　　(二)新授知识：

　　一、活动 观察碘的变化

　　1、认一认：教师介绍实验仪器，观察仪器中有些什么，告诉学生那是碘的小颗粒。

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