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　　第3节 大气压强

　　教师寄语：科学研究就像钻木板，有人喜欢钻薄;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

　　学习目标：

　　1、了解由于大气压的客观存在而产生的现象。

　　2、了解测量大气压的方法，了解大气压强的大小和单位。

　　3、了解生活中利用大气压强的现象。

　　4、观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。

　　5、通过大气压强的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

　　中心任务：大气压的存在和大小。

　　学习过程：

　　一、课前自主学习

　　根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

　　1.认识大气压强的存在。观察图9.3—1中图甲、乙、丙小实验，并阅读第一二自然段，然后回答下列问题，比一比谁完成的最快!。

　　(1)图中实验现象说明了什么?_________________________

　　(2)大气压强，简称__________或________。

　　2.初识大气压的测量方法。

　　观察课本托里拆利实验图，回答下列问题：

　　(1)在课本实验中，玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气，因此是_____支持管内水银柱不落下，当下降到760mm高时，不再下降，说明___________与______产生的压强相等。

　　(2)若实验当中大气压强支持的水银柱有760mm高，则大气压强是多?

　　(3)首先用实验的方法测出大气压强的数值的科学家是______________________标准大气压是_________Pa。

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