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沪科版《第3章第2节 第2课时 噪声的防治》精品学案(2020-2021学年八年级物理上册)

ID:67323 2020-09-10 下载 资料纠错 有奖上传 收藏

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  第2课时  噪声的防治

  一、课前知识准备

  减弱噪声的途径有a. b. c.

  二、名师解读点拨

  知识点:噪声的防治

  从物理学的角度来认识,噪声是发声体_____________________振动时发出的声音;从环境保护的角度来认识,凡是__________________________________________的声音,都属于噪声。

  【说明】控制噪声的三种途径是:防止噪声产生(在声源处减弱);阻断它的传播(在传播过程中减弱);防止它进入人耳(在人耳处减弱).

  三、拓展整合创新

  【例】在教室上课,室外常有噪声干扰,请你至少提出三种减小噪声干扰的方法.

  解析:(1)关上教室门窗.(2)教室周围多种树.(3)建议学校依靠环保部门,依法清除附近的噪声源.(4)噪声发生处改进设备,减弱噪声.

  四、综合应用创新

  【例】如图a所示,伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出的实验结论是:_____________________________.

  图d、e是两种声音的波形图,从图形可知:图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 .

  a b c d e

  解析:响度跟发声体的振幅有关系。振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。减弱噪声的途径有三条:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱。答案:响度大,振幅大;d;防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵.

  ……………………

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资料作者:佚名

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