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　　第1课时 我们怎样听见声音

　　【学习目标】

　　1.知道声音是由物体振动发生的。

　　2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

　　【学习重点】

　　声音的产生和传播的条件。

　　【学习难点】

　　声音在不同介质中的传播速度不同，解释一些声现象。

　　【自主学习】

　　课前准备：小瓷碗、筷子、脸盆或水桶、小石块两个。

　　活动一：观察发声物体的振动

　　1.将手指放在喉咙处，当说话时手指和喉咙的感受如何?

　　2.用筷子敲击盛有水的瓷碗，听到声音的同时观察水面的变化。

　　结论：声音是由物体的 产生的。

　　声音是怎样传播的?

　　活动二：把声音显示出来

　　1.将小石块轻轻放入盛有水的瓷碗中央，观察水波。

　　2.用示波器显示人唱歌时的声波，观察声音的波形。与水波不同，声波不能被直接看见，但可以在屏幕上显示出来，

　　结论：声音是以 的形式传播。

　　声音的传播需要介质。

　　活动三：传声试验

　　1.我们能够听到老师上课的声音，说明： 能够传声。

　　2.将两个石块放入盛有水的水槽中，并相互敲击。我们能够听到石块敲击的声音吗? 。说明： 。

　　3.一位同学用筷子敲打桌脚，另一位同学能够听到筷子敲打桌脚的声音。如果这位同学用耳朵紧贴桌面，他还能听到声音吗? 。说明： 。

　　4.仔细观察教材中图2——6所示的实验。

　　说明： 不能传声。

　　小结：声音的传播需要 ，(包括 、 和 )， 不能传声。

　　声音传播有多快

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