部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　2012年新人教版《6.4密度与社会生活》学案

　　一、学习目标：

　　1. 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。

　　2.利用密度知识鉴别物质。

　　二、重点难点：

　　重点： 1、密度与温度的关系。 2、密度与物质鉴别。

　　难点： 水的反常膨胀，4℃水的密度最大。

　　三、学习过程：

　　(一)思维启动

　　观看演示实验密度选种，你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗?

　　(二)探究历程

　　1.密度与温度

　　观察实验

　　实验一：按课本图6.4-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。

　　根据实验现象，讨论得出结论：由于ρ= ，一定质量的气体体积膨胀后，密度变__________。

　　认真阅读课本，你就能知道：

　　(1)生活中的风就是空气在受热时体积__________，密度_________而上升。热空气上升后，温度_____空气就从四面八方流过来，形成风。

　　……………………