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　　第3节 浮沉条件及应用

　　学习目标

　　1.知识与技能

　　知道物体的浮沉条件;

　　知道浮力的应用

　　2.过程与方法

　　通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的;

　　通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。

　　3.情感态度与价值观

　　初步认识科学技术对社会发展的影响。

　　初步建立应用科学知识的意识。

　　教学重点：知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。

　　教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。

　　教学方法：实验探究法、演示讲授法

　　教学用具：烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型、多媒体课件。

　　学习过程

　　一、复习巩固

　　1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________.

　　2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于__________ _______.即V排=V物

　　3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积等于_________________________.

　　二、创设情境

　　[演示]：出示铁块和木块让学生观察发现它们体积相等。将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手。

　　[现象]：铁块沉入杯底而木块上浮最终浮在水面。

　　[提问]：为什么松手后铁块沉底而木块上浮?液体中，物体的浮沉取决于什么呢?

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