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　　4.1 从全球变暖谈起

　　学习目标

　　1.说出温度的概念,知道摄氏温标,描述实验温度计、体温计的构造,知道温度计的设计原理.

　　2.举例说明温度计的使用方法.

　　3.会用温度计测量液体的温度.

　　一、情景引入

　　大家都有这样的经历：身体不舒服时去看病，医生常常用体温计测量你的体温，作为治病的一个很重要的依据。那么什么是温度?怎样才能准确地测量物体的温度呢?体温计的使用要注意什么问题?

　　二、教材研究

　　问题1——如何判断物体的“冷”和“热”?

　　模仿课本图4-2活动，在三个烧杯里分别盛以冷水、温水和热水，先把两手分别插入冷水和热水中，过一会儿，再把两手同时插入温水中，感觉两手的冷热程度

　　结果：两手对温水的感觉是 (填“相同”或“不相同”)的。从冷水杯里出来的手感觉温水是 的。从热水杯里出来的手感觉温水是 的。结果表明：用习惯方法判断物体的冷热往往是不可靠的，要准确测量物体的温度必须使用测量议器—— 。

　　表示物体的冷热程度的物理量叫—— 。

　　问题2——温度计是什么?

　　取一支常用的液体温度计，认真观察如图，你会发现什么?

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