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　　人教版 八年级 第二章 声现象

　　第4节 《噪声的危害和控制》导学案

　　【学习目标】

　　1.知道噪声的定义，了解噪声的来源;

　　2.了解噪声强弱的等级和噪声的危害;

　　3.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

　　【学习重点】：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径

　　【学习难点】：噪声的等级及危害

　　【自主预习】

　　阅读课本第42页—44页内 容，完成下列填空：

　　1.从物理学的角度讲，噪声是发声体做 时发出的声音;从环保角度看，凡是妨碍人们 、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声.

　　2.人们以 为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的 的声音，长期生活在 以上的噪声环境中，会产生神经衰弱、头疼等疾病.

　　3.减弱噪声应该从 处、声音的 、接收声音的 处三方面着手。

　　4. 噪声主要有三大来源： 噪声、 噪声 、 噪声 。

　　【合作探究】

　　探究一：噪声的来源

　　用手机播放音乐，同时有名男生用泡沫塑料刮玻璃，制造噪声。

　　听到的感受是：音乐优美动听，是 ，刮玻璃声刺耳，令人烦躁是 .

　　问题：乐音和噪声的波形特点有什么不同呢?

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