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　　第2章《声现象》教材命题点(回归教材，考点探源)

　　声音的产生的考查多涉及“转换法”，考查实验目的、看到的现象、纸屑和乒乓球的作用等，乐器的发声部位，如弦乐器是弦振动，管乐器是空气柱振动等.

　　声音的传播在中考的考查点有：一是通过实例对传声介质种类的判断;二是声速大小的判断;三是对真空不能传声的理解.真空罩内放入闹铃(或手机)的实验是出题热点，多涉及“实验推理法”.

　　声音的特性是声现象的重点内容，也是中考的必考知识点.主要考查音调、响度的决定因素的实验探究，常围绕控制变量法考查.音调、响度和音色的辨析是近几年中考的热点内容，中考中常以乐器为载体，以歌唱和演奏为情景进行命题.将频率和振幅以波形图的形式呈现出来进行辨析，是近几年中考考查的新形式.

　　解答此类问题时首先要明确发声物体(吹和敲发声体不同)及振动快慢的判断，其次要明确音调与频率的关系.

　　声音传递信息和声音传递能量属于基本的识记内容，解答此类题的关键是明确声音传递信息与声音传递能量的区别，利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征，没有引起物体发生变化;利用声音传递能量是指声音使物体获得了能量后产生了一系列的改变，即声音使物体发生了变化.

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