人教版《13.3 比热容》点拨学案(2020-2021学年九年级物理上册)
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13.3.1比热容
学习目标:
1、 了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性.
2、 尝试用比热容解释简单的自然现象.
3、能根据比热容进行简单的热量计算.
4、通过探究,比较不同物质的吸热能力.
5、利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力
重点:比热容的概念和热量有关计算.
难点:理解比热容概念并能利用它解释有关现象.
[自主学习]:
1、热量总是从高温物体传向低温物体,高温物体 热,温度 ,低温物体 热,温度 ,热量的单位是 。
2、同温度的一壶水和半壶水,要加热到沸腾, 吸收的热量多,说明物体吸收热量的多少与 有关。
3把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量 ,说明物体吸收热量的多少与 有关。
4热量是看不见,摸不着的,你是通过什么知道水吸收热量多少的呢?
一、比较不同物质的吸热能力
1思考:怎样得到质量相同的水和食用油?
怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量?
2、结论:相同质量的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度 (相同、不同),这说明物体吸收热量的多少与 有关。
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