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怎样描述力 教案

　　【教学目标】

　　知识与技能：1.知道力的单位是牛顿。

　　2.知道力的三要素是大小、方向、作用点。

　　3.能用示意图的方法表示力。

　　过程与方法：1. 通过活动和生活经验感受影响力的作用效果的几个因素。

　　2.体验用控制变量法进行研究力的三要素。

　　情感态度与价值观：1.初步具有用不同的方法描述力的作用效果。

　　2.保持对科学知识的探索欲望。

　　【教学重点】力的三要素和力的示意图。

　　【教学难点】三要素中作用点对力的作用效果的影响。

　　【教具准备】三角板、弹簧拉力器、弹簧、皮球。

　　【教学过程】

　　(一)引入新课

　　复习力的作用效果。提出问题，力的作用效果和哪些因素有关呢?

　　(二)进行新课

　　一、力的三要素

　　在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动，主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落.可见，力的方向能够影响它的作用效果.

　　找一名学生到教室的门口，推门.提问：当推力作用在离门轴不同点时，作用效果有什么不同?另找一名学生握住扳手的不同位置去拧螺母，提问该学生有什么感觉.

　　总结该学生的回答指出：推力作用在离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开.用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧.可见，力的作用点也能够影响它的作用效果.

　　力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，称为是力的三要素。

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