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　　2018-2019学年人教版八年级物理上册《科学之旅》教学设计

　　一、教师自我介绍

　　二、引入

　　[师]从这个学期开始我们学习一门新课——物理

　　三、进行新课

　　[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。

　　[演示]课本图0.1-1

　　教师边演示，边引导学生观察。

　　(1)装水的烧瓶在火焰上加热一段时间会看到。(水沸腾)

　　(2)烧瓶从火焰上移开。(水停止沸腾)

　　(3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。(停止沸腾的水会再次沸腾)

　　[师]同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课。大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。

　　[演示]图0.1-2。

　　[师]问题：

　　1.人为什么会跳舞?

　　2.为什么音乐停，舞停，它们之间有联系吗?

　　通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中的道理。

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