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　　讲授新课

　　一、机械运动

　　1.安排学生观察教材P16图1.2- 1,然后播放影片,再分组讨论以下问题:

　　(1)在图片和影片中你都看到了什么?

　　(2)我们身边还有哪些类似的例子?

　　对学生的回答给予评价.

　　2.播放足球比赛的片段.

　　提出问题:

　　①场上哪些物体是运动的,哪些物体是静止的?

　　②运动的物体有什么特点?

　　③静止的物体是绝对不动的吗?

　　对学生的回答进行评价.

　　组织学生讨论，得出概念:物体位置的变化叫做机械运动.

　　归纳结论:运动是宇宙中的普遍现象;物体位置的变化叫做机械运动.

　　3.应用知识，回答问题:

　　①课桌、黑板、篮球架是否做机械运动?为什么?

　　②能举出绝对不动的物体的例子吗?二、参照物

　　1.情景设置:学生阅读教材或观看影片，通过讨论明确:对于运动物体的描述，选取的标准不同，会产生不同的判断.

　　2.学生实验:把课本平放在桌面上，课本上放一把尺子，推动课本使它沿桌面缓缓移动.

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