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　　1.牛顿第一定律 惯性

　　教学目标

　　三维目标要求

　　一、知识与技能

　　1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。

　　2.理解牛顿第一定律的内容及意义。

　　3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。

　　二、过程与方法

　　1.观察生活中的惯性现象，了解力和运动的关系。

　　2.通过实验加深对牛顿第一定律的理解。

　　3.理解理想实验是科学研究的重要方法。

　　4.通过探究活动熟知实验探究的过程。

　　5.领悟通过实验要求设计实验表格的方法。

　　6.体验由实验结论进行科学推理的过程。

　　三、情感态度与价值观

　　1.在探究过程中培养学生的交流意识与团结协作精神。

　　2.通过学习使学生知道实践是检验真理的唯一标准，不要盲目迷信权威。

　　3.培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。

　　教学重点和难点

　　一、教学重点

　　1.知道牛顿第一定律的内容。

　　2.知道惯性的概念。

　　3.探究摩擦力对运动的影响，经历比较、分析、综合和推理的思维过程。

　　二、教学难点

　　探究摩擦力对运动的影响，经历比较、分析、综合和推理的思维过程。

　　教学过程

　　情景导入

　　做实验引入力与运动的关系，引发学生的思考。

　　参考实验：在讲台上放一辆小车，使它处于静止状态。

　　师：怎样才能让小车运动起来呢?

　　从这个例子很容易得到：物体要运动，需要对它施加力的作用，那么力和运动之间关系如何呢?本节课我们就来探究这个问题。

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