人教版《11.2 功率》教学设计(2018-2019学年八年级物理下册)
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课题 | 第十一章 第2节 功率 | 课时 | 第( )课时 | 二次备课 | ||
教学目标 |
1.知道功率。能说出功率的物理意义,并能写出功率的定义式 及其单位。 2.能结合生活中的实例说明功率的含义。 3.能应用功率的定义式进行简单计算,并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。 |
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教学重点 | 功率的概念 | |||||
教学难点 | 对功率概念的理解 | |||||
教学准备 | 多媒体课件 | |||||
教 学 过 程 | ||||||
教学流程 | 教学内容及教师活动 | 学生活动 | ||||
引入课题 进行新课 |
1.播放情景:建筑工地上用两种不同的方式 把相同的砖运到相同高处。 问:两种方式做功多少相同吗?做功快慢相同吗?
情景:小明和小芸在进行爬楼比赛(小明和小芸总重都为G,每层楼高都为h)。 比赛情况:星期一,他们一块上楼,从一楼爬到四楼,小明用了2分钟,而小芸用了1.5分钟。小明和小芸各做了多少功?他们做功的多少相同吗?做功的快慢相同吗?你是怎样比较他们做功快慢的? |
观看、思考 讨论、回答 |
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