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　　8.1《认识压强》教学设计

　　教材分析：

　　压强是是反映力的作用效果的另一个方面。压强就是专门用来描述力可以改变物体的形变的，物体的形变程度用压强来描述，让学生明白为什么要学习压强，压强是在生活和生产中有意义的，是有用的。本节学的好坏直接影响到液体压强、大气压强和浮力等章节的学习，因此本节是一个核心章节，基础章节，本节是否学好具有举足轻重的作用。

　　教学目标：1、知识与技能

　　知道：⑴、什么是压力，什么是物体的受力面积。能区分重力和压力。

　　⑵、影响压力作用效果的因素有哪些?

　　⑶、压强的概念，压强公式中各物理量的名称、单位及符号。知道压强单位的物理意义和由来。

　　⑷、了解压强的增大和减小的主要方法。

　　技能：⑴、运用所学的压强知识解决简单实际问题的能力。

　　⑵、培养学生观察、实验的能力以及分析概括思维的能力。

　　2、过程与方法

　　⑴、创设问题情景，激发学生探究的积极性。

　　⑵、让学生亲自动手实验，经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养科学探究精神，培养学生观察能力，分析概括能力。

　　⑶、通过计算，培养学生分析比较能力，提高处理数据的能力，掌握压强的计算方法。

　　3、情感、态度与价值观

　　⑴、具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象。

　　⑵、认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

　　教学重点：

　　1、影响压力作用效果的因素。

　　2、压强的概念。

　　教学难点：

　　1、压力与重力的区别与联系。

　　2、压强的概念及有关计算。

　　教学方法：

　　讲授法、提问法、实验探究法为主。

　　教学器材：

　　压力小桌、泡沫塑料、砝码、多媒体课件、沙盘、小刀、一端削尖的铅笔

　　教材分析：

　　教材的编写体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念。首先从贴近学生的生活经验和实验感受入手，激发学生探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的求知欲。通过方便、直观的实验探究，使学生认识压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还跟受力面积有关，帮助学生建立起压强的概念。在理解了压强的概念和公式的物理意义之后,引导学生应用获得的知识分析解决生活生产中的实际问题,培养学生将科学服务于人类的意识.

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