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　　8.2研究液体的压强

　　教学目标：

　　知识与技能

　　通过探究活动理解液体压强的规律及其应用。

　　过程与方法

　　在探究活动中培养学生的创新意识、思维能力和实践能力。

　　情感态度与价值观

　　1.在观察实验过程中，培养学生的科学态度;

　　2.鼓励学生积极参与探究活动，保持对自然界的好奇和对科学的求知欲。

　　教学重点：液体压强的特点

　　教学难点：用液体压强知识解释实际现象

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　1648年，法国科学家帕斯卡只用了几杯水就将坚固的木桶撑破了，你相信这是真的吗?

　　二、新课教学

　　(一)令人惊奇的实验

　　[学生活动]：模仿帕斯卡的实验。你在实验中观察到了哪些现象?想到了哪些问题?

　　[想一想]：1.饮料瓶壁上为什么要刻些细槽?

　　2.管子应该长些还是短些?

　　3.怎样保证瓶塞与瓶口之间的密封?

　　(二)探究液体内部压强的特点

　　[讲解]：由于液体受重力作用，液体对容器的底部有压强;由于液体具有流动性，液体对容器的侧壁有压强

　　[演示实验]：。两端开口的玻璃管，一端用橡皮膜封住，将水倒入，观察现象;恻壁开口的玻璃管用橡皮膜封住，将水倒入，观察现象。

　　现象：橡皮膜向下或向外突出。

　　结论：液体对容器底有压强;液体对容器壁也有压强。

　　[提出问题]：液体内部有压强吗?

　　[展示];展示U形压强计

　　[讲解]：U形压强计的工作原理。

　　[实验]：把探头放进盛水的容器中，检验液体内部是否存在压强。

　　[现象]：压强计的玻璃管两端出现了高度差。

　　[结论]：液体内部存在压强。

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