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　　9.1 杠　杆

　　1.能举例说明什么是杠杆,并能找出杠杆的五要素.

　　2.会用杠杆的平衡条件解决实际 问题.

　　3.能根据实际需要正确选择和使用杠杆.

　　【重点难点】

　　重点:杠杆的平衡条件.

　　难点:画力臂.

　　【新课导入】

　　导入1:情境导入

　　手拿核桃,问学生:“你能不能想办法把核桃打开呢?”——用核桃夹.出示核桃夹,并把核桃打开 ,引导学生观察,在夹核桃的过程中,核桃夹绕着固定点转动,我们称之为杠杆,这节课我们共同来学习杠杆的有关知识.

　　导入2:图片导入

　　观察教材P92图9 1,思考:这些工具在使用过程中有什么共同点?——三种工具在使用过程中都是绕工具上某一固定点转动,我们把在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫作杠杆,这节课我们共同来学习杠杆的有关知识.

　　【课堂探究】

　　1.杠杆

　　观察教材P92图9 1,思考它们在使用中有什么共同的特点.

　　(1)杠杆定义:在力的作用下　绕固定点转动　的硬棒叫作杠杆.

　　(2)杠杆的五要素

　　①　支点　:杠杆绕着转动的固定点.

　　②　动力　:驱使杠杆转动的力.

　　③　阻力　:阻碍杠杆转动的力.

　　④动力臂:支点到　动力作用线　的距离.

　　⑤阻力臂:支点到　阻力作用线　的距离.

　　2.杠杆的平衡条件

　　(1)杠杆平衡:杠杆在动力和阻力的作用下　静止或匀速转动　称为杠杆平衡.

　　(2)实验前调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在　水平位置　平衡.为什么?

　　杠杆在水平位置平 衡,在实验时可直接在杠杆上读出力臂.

　　(3)进行实验,改变动力或动力臂的大小,然后调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆　在水平位置重新平衡　,实验数据填入下表.

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