部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　9.2 滑　轮

　　1.认识定滑轮和动滑轮.

　　2.能用 杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点.

　　3.能根据滑轮组的构成方式判断省力情况.

　　4.能识别生产和生活中常见的滑轮,能根据要求组装简单的滑轮组.

　　【重点难点】

　　重点:定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用.

　　难点:根据杠杆平衡条件理解动滑轮的特点.

　　【新课导入】

　　导入1:情境导入

　　国歌响起来,国旗手向下用力,国旗缓缓升起,为什么力的方向向下,国旗会向上运动呢?同学们注意到了没有?在旗杆的顶部,有一个什么?——滑轮.正是这个滑轮,改变了力的方向.这节课我们 就来学习滑轮的有关知识.

　　导入2:图片导入

　　观察教材图9 13,思考并阅读教材,认识滑轮、定滑轮和动滑轮,引入新课:定滑轮和动滑轮在工作中各起什么作用呢?这节课我们就来学习.

　　【课堂探究】

　　1.认识滑轮

　　观察教材图9 13,思考:

　　(1)滑轮:用绳索或链条绕过具有　转动轴　的光滑圆轮.

　　( 2)定滑轮:使用时轴　固定不动　的滑轮叫作定滑轮.

　　(3)动滑轮:使用时轴　跟物体一起运动　的滑轮叫作动滑轮.

　　2.实验探究:滑轮的工作特点

　　分组实验:按照图(甲)、(乙)、(丙)、(丁)和(戊)所示的实验方法,分别缓慢拉动同一物体上升同一高度,并将每一次的实验数据填入表格中.完成下列问题

　　……………………