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　　第4节 测量平均速度

　　教学目标

　　知识与技能：1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。

　　教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。

　　教学难点：记时，绘制表格。

　　教具准备

　　秒表、小红旗、口哨、长卷尺。

　　教学过程

　　一、引入新课

　　找一些跑步等裁判计时的照片或者描述一些比赛时计时的情况。同学们，想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么?需要什么工具来帮助我们?

　　根据公式 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量，时间可以用表来测量。今天我们就用表和尺子来亲自动手测量平均速度。

　　二、新课学习

　　探究点 测量平均速度

　　(一)实验原理

　　1、测量刘翔110m栏的平均速度的实验原理是什么?

　　2、实验中需要用到哪些测量工具?

　　学生根据所学知识汇报实验原理。结合实验原理汇报实验中所需要的两种测量工具。

　　(二)设计实验

　　1、你能否结合实验桌上的器材，设计一个实验来测量小车运动的平均速度?

　　2、实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好?为什么?

　　3、金属片在实验中有什么作用?如何能使测量的时间更准确?

　　学生结合实验桌上的实验器材，交流讨论实验步骤。思考并讨论斜面坡度对实验所带来的影响。思考并讨论金属片的作用，明确为了使测量结果更准确，应在正式试验前练习测量几次。

　　(三)进行实验

　　1.使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将要通过的路程s1、s2，填在表格内。

　　2、测量小车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时间t1、t2，填在表格内。

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