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　　第2节 生活中的透镜

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1.了解透镜在日常生活中的应用.

　　2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像.

　　教学重点：

　　通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识.

　　教学难点：

　　通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像.

　　教学用具：

　　照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃.

　　教学过程

　　一、导入新课

　　节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念，摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景使人们从照片中感到美的享受和启迪。这就需要照相机，你们想了解它吗?今天我们通过观察、研究走近它，认识它。

　　二、新课教学

　　探究点一 照相机

　　大家想了解关于照相机的什么知识呢?照相机对于我们来说就是一个神秘的小盒子，里边到底有什么?照相机为什么能拍照?照相机前面的镜头是什么透镜?照相机的构造是什么样的?为什么同样的照相机能排出全景和不是全景的照片?为什么照片中景物比实物小?有时拍出的照片很白，有时拍出的很暗，这是怎么回事?为什么我们常用的照相机叫傻瓜相机?

　　通过对照相机的观察和大家收集的资料，看看能不能解决这些问题。哪组先来汇报一下你们组收集到的资料。教师适时的引导、评价。

　　1.照相机前面镜头是凸透镜。想拍全景离景远点，想拍人大点离人近点。光线强拍出的照片发白，光线弱拍出的暗。照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片等组成。

　　2.光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像，这个像冲洗出来就是照片。像是怎么落在胶片上?是因为胶片上涂着一层对光敏感的物质，通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上，经过显影、定影后成为底片，再用底片冲印就可以得到照片。

　　想想做做：

　　方案1：用两个粗细相近的长方形纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机。

　　方案2：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约 15 cm的圆纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一个屏幕。把较小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，这样模拟照相机就做成了。

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