部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　第六章 质量与密度

　　第1节 质量

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。

　　2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。

　　3.了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。

　　4.构建具体的质量量级观念。

　　教学重点：

　　1.理解质量是物体的基本属性。

　　2.正确使用托盘天平测量物体的质量。

　　教学难点：

　　正确使用托盘天平测量物体的质量。

　　教学用具

　　实验器材(天平、砝码、小烧杯、大烧杯、钢尺、钢钉等)、文本、图片或音视频资料;自制PPT课件。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　我们周围的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。看桌子上的三个烧杯是由什么材料组成的?哪个烧杯含有这种材料多(如图甲)?再看钢尺、钢钉是由什么材料组成的?哪个物体含有这种材料多(如图乙)?又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗?可见，组成物体的物质有多有少，在物理学上如何表示这种区别呢?能精确测量吗?

　　二、新课教学

　　探究点一 质量

　　交流讨论 学生对上面“问题导入”中的问题进行交流、讨论，在教师引导下形成以下认识：

　　(1)铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的;木板和米尺为一类，它们都是木材加工成的。

　　……………………