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　　一、设疑自探(10分钟)

　　(一)创设情境，导入新课

　　同学们，看看近年来我们的生活变化大吗?家家户户都增添了不少高科技产品，你都会使用吗?怎么学会的呢?你们家冰箱的规格型号、保养维修方面你了解吗?

　　大家都是看说明书知道的，可见说明书很重要…还记得上节课最后我们学了什么?你会使用托盘天平吗?

　　(二)出示目标，明确任务

　　(三)根据目标，提出问题

　　根据目标，你想知道什么?请提出来。

　　预设：同学们提的问题都很好(真好)，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：

　　1、 如何正确使用天平?(调节、使用、读数)画出你认为重要知识点。

　　2、 如何正确使用量筒?(量程、分度值、读数)

　　(三)出示自探提纲，组织学生自探。(5分钟)

　　自探提纲：完成练习册课前预习部分。

　　二、解疑合探(15分钟)

　　(一).小组合探。

　　1.小组内讨论解决自探中未解决的问题;

　　同时思考：

　　①如何用天平称一块橡皮的质量?

　　②如何取50ml水?

　　2.教师出示展示与评价分工。

　　题号 1 2 ①

　　②

　　展示 2 5 7 8

　　评价 6 3 4 1

　　(二).全班合探。

　　1.学生展示与评价;

　　2.教师点拨或精讲。

　　三、质疑再探：(3分钟)

　　1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决?

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