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　　4.活动：密度知识应用交流会

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1.知道密度知识的应用。

　　2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。

　　二、过程与方法

　　1.学会系统地整理知识，形成良好的认知结构。

　　2.通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。

　　三、情感态度与价值观

　　1.在探究过程中体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦。

　　2.在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。

　　【教学重点和难点】

　　一、教学重点

　　正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。

　　二、教学难点

　　利用密度知识分析和解决实际问题。

　　【教学过程】

　　情景导入

　　古希腊叙拉古国国王曾给工匠一锭金块,让他做一顶纯金王冠。尽管王冠的质量和金块的质量相等，但国王还是怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，他要阿基米德鉴定王冠是不是用纯金制成的，但是不能损坏它。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。

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