部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　《运动的快慢》教学设计

　　【教学内容分析】

　　本节课包括四个部分内容：1、速度概念的建立过程;2、速度的意义、定义、公式、单位等;3、认识匀速直线运动的概念;3、速度公式的计算;其中速度的概念是本章知识的核心，也是中学物理中最基本的概念，是学生接触的第一个由两个物理量构成的新物理量，因此学好本节为之后的学习奠定了基础。

　　【学情分析】

　　八年级的学生思维活跃，积极性高，已经形成了对物理问题的合作和探究能力，但是层次参差不齐，个体差异较为明显。

　　【教学目标】

　　1、知识与技能目标：

　　(1)掌握判断运动快慢的三种方法;

　　(2)能用速度公式进行简单的计算;

　　(3)知道匀速直线运动的概念;

　　2、过程与方法目标：

　　经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的现象的主要特征，具有初步的观察能力;

　　3、情感态度与价值观目标：

　　(1)通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用。

　　(2)培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念。

　　【教学重点】

　　(1)速度概念的建立过程;

　　(2)理解和掌握速度的概念;

　　(3)用速度公式进行简单的计算;

　　【教学难点】 用速度公式进行计算

　　……………………