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　　《运动的描述》教学设计

　　【教学课题】

　　运动的描述

　　【教学内容分析】

　　教材内容选自人教版初中物理教科书八年级上册第一章第二节，本节内容对于后续学习物体的运动状态有着重要的奠基作用。本节的知识点虽然少，但是每个知识点涉及的应用范围很广,在生活和自然的运动现象中都有所体现。本节内容与数学有着密不可分的联系，学习了运动的相对性有助于解决数学中的运动类问题。

　　学科间的渗透,人文精神与自然科学的融合,以便学生学习科学精神与科学态度,客观了解科学的社会功能,树立正确的科学观。

　　【学情分析】

　　授课对象为初二第一学期学生，对于刚接触物理的学生，学生的物理思维还未建立，对物理学科也不太了解，所以教学方面应做到耐心引导，多引用生活中的实际例子，让学生体会到物理是一门自然学科，物理来源于生活，激发学生学习物理的兴趣，培养良好的物理思维。

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1. 学生通过生活中的实例认识什么是机械运动，会判断一个运动是否是机械运动。

　　2. 领会参照物的概念，会选择适合的参照物。

　　3. 理解运动和静止的相对性。

　　二、过程与方法

　　1. 通过举例体验物体运动和静止的相对性。

　　2. 在观察现象、研究物体运动相对性的过程中，培养学生的分析归纳能力。

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