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　　一、 引入新课：

　　提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电?

　　教师指导学生观察课本上图13-1至图13-5，加深学生对电和我们生活的认识。

　　延伸提问：假设一座城市完全断电，同学们想像一下可能会出现哪些现象?

　　引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢?

　　板书课题：第十三章　　了解电路

　　第一节 电是什么

　　学生观察课本彩图，思考电的用途。积极思考回答。

　　一、磨擦起电

　　(1)提出问题：电是什么?通常我们可以采取什么办法使物体带电?学生思考、回答。

　　(2)教师引导：请同学们利用手中的器材探究磨擦起电现象。学生以组为单位，动手做实验。

　　(3)教师巡视观察指导

　　(4)教师归纳总结各小组实验 情况，并引导学生总结结论。学生回答实验情况，并归纳结论

　　结论：一些物体被磨擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。

　　(5)教师提问：在日常生活中，你体会到磨擦起电现象吗?请举例说。

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