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　　2018-2019学年沪科版九年级物理教学设计：13.2科学探究：物质的比热容

　　一、新课导入

　　1、暑假里,花迎春同学跟随父母去海边旅游, 在沙滩上玩的时候,她发现了如图所示的奇怪现象,心想为什么在同样的阳光照射下,沙子更烫脚,而海水却较凉 呢?你能帮他解释一下吗?

　　2、新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,你知道其中的道理吗?

　　二、新课教学

　　大家 都有这样的经验:烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多,把一壶水烧 开比烧成温水需要的热量多。可见,水在温度升高时吸收的热量和水的质量有关,和温度升高的度数有关,水的质量越大,温度升高的度数越多,吸收的 热量越多。别的物质也是这样。

　　那么,所有的物质,在质量相等、温度升高的度数也相等时,吸收的热量是不是一样多呢?(学生思考,认同所研究的问题)

　　(一)、探究物质的比热容

　　1、按教材设问提出问题,引导学生猜想,并整理学生的猜想。

　　问:用什么法研究每个因素对物体吸收热量的多少有影响。

　　2、温度变化可以使用温度计测量,质量可以使用天平测量,那么物体吸收热量的多少怎么反映出来呢?

　　学生回答:转换法(重点强调使用同一热源)

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