部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

14.2 探究欧姆定律

　　教学目标

　　知识与技能

　　理解欧姆定律，能进行简单的计算;同时提高实验操作能力和分析能力。

　　过程与方法

　　通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。

　　情感态度与价值观

　　体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　情境：电灯泡的灯丝很少有正在发光时突然烧断的，通常是在开灯的瞬间，灯丝被烧断，电灯不亮了。这是什么原因?学过本节之后，你就知道了。

　　二、备课要点

　　1.使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。

　　2.重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，使学生树立科学的世界观。

　　重点：对欧姆定律的理解。

　　难点：欧姆定律的内容、表达式及其应用。

　　三、知识点击

　　1.电流跟电压的关系

　　通过实验归纳总结出的电流与电压的关系是：在电阻一定时，导体中的电流与导体两

　　端的电压成正比.即

　　注意：在理解电流跟电压的关系时：

　　(1)这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体的电压和电流，不能拿一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。

　　(2)不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比.这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。

　　2.电流跟电阻的关系

　　通过实验可以总结出电流跟电阻的关系是：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

　　汪意：同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。

　　3.欧姆定律内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。用公式表示为：

　　符号的意义及单位： U——电压——伏特(V) I--电流一一安培(A) R--电阻——欧姆(Q)公式的物理意义：

　　(1)欧姆定律的公式

　　表示加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流也增大几倍;当加在导体两端的电压一定时，导体的电阻增大几倍，其电流就减小为原来的几分之一。

　　……………………