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　　一、新课引入

　　在黑板上挂两串彩灯，一串同时亮，另一串交替亮。

　　师：请同学们观察、对比这两串彩灯。想让它们同时亮，应怎样连接?交替亮又该怎样连接呢?下面我们通过实验来研究。

　　二、新课教学

　　串联和并联

　　师：请同学们考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法?

　　生：可以把两个小灯泡一前一后串起来试一下。

　　生：我觉得是把两个小灯泡并起来，让电流一块流入，再一起流出。

　　师：大家动手画出每组的电路图，讨论一下是否正确。

　　(学生画电路图，老师给予指导)

　　多媒体展示：串联电路和并联电路的电路图

　　师：第一个图我们设计的是两个小灯泡前后串接，也就是用电器“首尾 ”相连接，我们称为串联电路。第二个图我们设计的是两个小灯泡“首首、尾尾”相接，我们叫并联，因为两个灯泡“并列地”连接在一起。

　　师：两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗?下面我们验证这两个图，看看是否正确， 但别忘了和上节一样，注意实验警钟：任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起!

　　(学生分组连接电路，教师给予帮助、指导)

　　师：同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家?

　　(两个组的同学分别上台把串联、并联两种电路演示一遍)

　　师：通过实验能得出什么结果呢?谈谈你们的体会吧!

　　生：要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联。

　　生：我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每一步都要认真。

　　师：刚才你们手头只用了一个开关，如果再给你们一个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢?每个灯泡都用一个开关去控制，再对比串、并联电路有什么区别吗?

　　生：很有趣。串联电路中，再加一个开关，和原来结果一样。我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，一个开关足够，一管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭。

　　师：你的分析很对。大家看到的全亮的彩灯就是串联的。

　　生：并联时，情况不一样。我发现两个开关分别和灯泡连在一起，两条路径互不影响。当闭合或断开一个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另一个小灯泡不受影响。

　　师：你得出的结论正是并联电路的特点。下面请大家总结一下串、并联电路的不同之处。

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