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　　第2课时　磁场和磁感线

　　1.知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。

　　2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

　　3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。

　　重点

　　用实验探究磁场的存在和几种常见磁体周围磁场的分布情况。

　　难点

　　磁场的空间分布与磁感线的对应联系。

　　条形、蹄形磁铁，铁屑，玻璃板，小磁针，多媒体等。

　　一、复习旧知，导入新知

　　复习提问：什么是力?(力是物体对物体的作用)

　　当两磁极相互靠近时，其相互作用是怎样的?

　　(同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引)

　　进一步提问引入新课：两磁极相互靠近并未接触时，它们是怎样发生作用的呢?放在磁体附近的大头针并未接触磁体却能被磁体所吸引，磁体又是怎样作用于大头针的?这节课我们就来研究探索这类问题。

　　二、自主合作，感受新知

　　阅读教材并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”部分。

　　三、师生互动，理解新知

　　(一)认识磁场

　　1.引导学生通过实验认识磁场的存在

　　请同学们将小磁针、条形磁铁摆放在桌子上，然后进行下列实验：

　　学生实验：首先在桌上放一圈小磁针，观察小磁针的指向;然后将条形磁铁放到小磁针中间，观察小磁针的指向有什么变化;再拿开磁体，观察小磁针的指向。

　　提问：同学们刚才观察到什么现象?

　　(当条形磁铁放到小磁针中间时，小磁针的指向都发生了偏转，不再指南北了，拿开磁体，小磁针又恢复了原来的指向)

　　教师进一步提问：当条形磁铁放到小磁针中间时，磁体周围的小磁针都发生了偏转，说明小磁针都受到了磁力作用，这个力是磁体直接作用于小磁针的吗?为什么?

　　(不是。因为小磁针没有直接接触磁体。)

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